实践型说课 权晓龙 成都天府新区大林小学
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长方形的周长

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课程介绍

本节课是在学生已经认识了周长概念和长方形、正方形特征的基础上通过摸一摸、量一量、算一算等方式探究长方形正方形的周长公式及其应用的。其中长方形的周长=(长+宽)×2学生理解较困难,我通过让学生摸一摸、画一画、小组内说一说等方式认识长方形的周长包含2组长与宽的和。在解决本节课的难点“靠墙围”长方形围栏的时候,先让孩子找到题目中的关键词“靠墙围”然后让几个孩子让台当围栏示范如何“靠墙围”帮助学生理解。最后提出“靠墙围长方形围栏可以有2种围法,那靠墙围成正方形呢”发散学生的思维。通过形式多样的操作活动、小组活动学生明确了本节课的重点,较好的突破了难点。