话聊教育艺术 例说教育系列
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话聊教育艺术  例说教育系列
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课程介绍

您有没有这样的体会:和孩子在一起沟通时,孩子总是左耳朵进,右耳朵出,无论您说了多少遍的内容,还是都是不在乎,不知道不了解?久而久之,孩子甚至直接拒绝和您沟通聊天。想要跟他们好好沟通吧,刚说几句,孩子们却变得一个个嫌您烦的怪相,做什么事好像都要跟您唱反调……

有一条泰国广告好像叫做“种豆芽”,里面有一个可爱的小女孩,对什么都好奇,总喜欢问问题。一次很好奇豆芽怎样可以长得更多,于是就问妈妈。妈妈说:“我也不知道,但我们可以一起试试看”。妈妈的这句话简直太重要了,简直就是一个与孩子话聊的高手。这句话将任务和问题抛给了孩子,让孩子一起参与到自己的生活体验中来。所以说,我们做父母的,做老师的,做不了百科全书,但我们可以做那个忠实的陪伴者、倾听者。我们回答孩子问题的最终目的,是为了让孩子学会自己回答问题。我们与孩子话聊的目的,大概就应该是引发孩子思考和表达……生活中我们也一定会有这样的体验:与有些人聊天,总是觉得兴致勃勃,意犹未尽,哪怕心中有再多的烦恼,也仿佛跑到了九霄云外。时间总是一下子就过去了,真盼望着下次再和他聊天。而与另一些人聊天,却是一直无奈地听对方不停抱怨,从工作说到生活,从朋友说到家庭。从过去说到现在,再到将来,从自己说到社会国家,好像他生命中的一切,就没有令他满意的时候。您本来大好的心情,也会被他弄得乌云密布,说不定再也不想见到他。也或见面没有了话题聊的尴尬。其实教育也是如此。随着时代的进步、生活节奏的加快,话聊,已经成为我们与孩子交流、指导孩子健康成长的重要途径。话聊,已经成为我们团队合作的重要沟通方式。

话聊又可以分为面对面的对话交流,也可以是书面的交流。很遗憾的一件事情就是,通信越来越发达的今天,电话接通了我们却不知到说些什么,微信天天聊,却少了真正意义上的交流和互动。我们却因此将传统的书信方式抛弃到了九霄云外,让其消失得无影无踪,就连博物馆都少有收藏。

然而,现实生活中,凡是重拾书信的家长和老师,都纷纷尝到了甜头,不信,您慢慢跟随陶翁在每一期的“话聊推送”去发现……

本课程将以案例形式呈现,让老师和家长感悟教育孩子的智慧。

课程将随时间推移,不断丰富案例,形成一个系列话题。此为音频-教育中的话聊艺术

服务家长、支持教师是我们一贯的宗旨。我们将坚持以案例、故事为依托,通过简洁的表述和讲解的在创作,力求以案例引导教师和家长朋友一起来感悟和体验教育的本真,并积极反思和改进自己的教育行为。

我们将持续不断丰富案例,逐渐形成一个系列课程。

我们将遵循“糖葫芦”原则:精心挑选案例、故事,加工制造一个个独立的“山楂果”,让每一个案例、故事都能折射一个教育道理。再将一个个“山楂果”用“竹签”串成一串串的葫芦状,沾上糖色,集成为有一定逻辑关系的课程模块。

​串起糖葫芦的“竹签”就是案例蕴含的教育理念和观点。

随着案例序列的形成,我们又将试图从不同的角度形成特色专辑,为家长教育和教师教育提供智慧方法的选择。

适合人群
  • 教师 1
  • 家长 2
  • 学生 3